Periódicos sobre el Quijote

Don Quijote en TVE (con Fernando Rey y Alfredo Landa)

Como parte del Proyecto Quijote News impulsado por el equipo del I Encuentro de Docentes de Lenguas en Secundaria, estamos preparando nuestras hojas volanderas con noticias, reportajes, entrevistas y mucho más. Serán unos humildes "pliegos de cordel" a propósito de las aventuras del hidalgo de La Mancha y su buen escudero, don Sancho, el simple, el bueno.

Hay dos posibilidades para completar el trabajo:

a) Usar alguno de los cuatro modelos o plantillas que aportó Nacho Gallardo a Quijote News en la sección de Herramientas y Tutoriales. Así, de manera muy sencilla, podremos emplear Google Drive para empezar a editar una publicación. Hay que seleccionar el que mejor nos parezca, abrirlo desde nuestro Drive, hacernos una copia y luego modificarlo al gusto para obtener nuestro propio documento editable.

b) Utilizar un programa libre y gratuito  como Calameo o Issuu que digitaliza documentos en Word de manera automática y les da el formato de periódico o revista. El resultado es muy vistoso. En este caso sólo tenemos que redactar los textos periodísticos, acompañarlos de las imágenes adecuadas -a ser posible originales- y luego juntarlos todos en un solo documento con un formato similar y subirlos al programa. A manera de ejemplo enlazamos dos de los realizados en Blanes por los alumnos de 2º de ESO guiados por Lourdes Domenech, estupendamente terminados tan un impecable proceso narrado, como el Quijote, en dos partes: De lo que aconteció en el aula (I) y (II).

PERIÓDICOS QUIJOTESCOS

Infoquijote (I)

Publicado en Calameo

InfoQuijote (II)

Publicado en Calameo

A medida que acabemos la redacción de cada uno los periódicos se enviarán a la página del proyecto y se irán publicando aquí también.

Emiliano Valdeolivas en concierto

El próximo 26 de mayo tendrá lugar en nuestro instituto una nueva actuación del músico y profesor de literatura Emiliano Valdeolivas. Con ésta, serán ya cinco las veces que nos habrá visitado y la verdad es que siempre nos han dejado muy buena impresión sus versiones de poemas clásicos de la literatura hispánica. En esta ocasión, el concierto será a las 13:30 de la tarde y está previsto que asistan los alumnos de 3º y 4º de ESO.

Para conocer mejor el programa que tendremos el placer de escuchar, os  reproduzco aquí la lista que han colgado en el magnífico blog de la biblioteca del IES San Martín de Talayuela (Cáceres), donde Emiliano hizo un recital hace ya un tiempo. En ella aparecen los poemas musicados que suelen componer su audición para escolares, por lo que la reproducimos aquí con sus enlaces a textos en la red. 

Os servirá para haceros una idea de en qué consistirá este breve pero intenso recorrido por la poesía española:

1. "Garid vos" Canción que mezcla cuatro jarchas mozárabes (Lírica Andalusí, s.XI).
2.  "Comienza la gesta" Fragmento del Cantar de Mio Cid (Épica Medieval, principios del s. XIII). Inicio del Cantar 2, que trata de las bodas de las hijas del Cid.
3. "Yo, el maestro" de Gonzalo de Berceo (Mester de Clerecía, s.XIII). Fragmento de la Introducción a los Milagros de Nuestra Señora.
4. "La doncella guerrera" Romance novelesco (Romancero Viejo, s.XV en adelante).*
5. "Voces daba un marinero" Romance lírico, misterioso-sobrenatural.
6. "La esposa infiel". Romance picaresco (Romance tradicional, recogido en el s. XX).
7. "Al salir de la cárcel" de Fray Luis de León (Renacimiento, siglo XVI).
8. "Soneto a una nariz" de Francisco de Quevedo (Barroco, siglo XVII).
9. "Olas gigantes" de Gustavo Adolfo Bécquer (Post-Romanticismo, siglo XIX).
10. "Eres viejo Guadarrama" de Antonio Machado (Generación del 98) o "La maravilla del camino"
11. "Arbolé arbolé" de Federico García Lorca (Generación del 27).
12. "Cero en conducta" de Gabriel Celaya (Generación del 36 -Poesía Social).
13. "No volveré a ser joven" de Jaime Gil de Biedma (Generación del 50).
14. "El poeta sin suerte" de Gloria Fuertes (siglo XX, poetisa para niños y jóvenes hasta 99 años).
15. "Completamente viernes" de Luis García Montero (Generación de los 80).
16. "El Prisionero" Romance tradicional para cantar todos.

Además, en este enlace, se puede descargar una página preparada por Emiliano para los alumnos con los textos de varios poemas que se recitarán y/o cantarán ese día.  Si tenéis más interés, también podéis consultar la página web oficial del cantautor, desde la que tenéis acceso a otros vídeos de conciertos anteriores suyos: Yo el maestro, Soneto a una nariz, No volveré a ser joven.

¡Esperamos que os guste! Y que Emiliano se lleve, como siempre, un grato recuerdo de nuestro instituto.

NOTA

* De este romance hay muchas versiones distintas. Aparte de la citada, que empieza En Sevilla a un sevillano, (aquí en versión de Paco Díez) hay al menos otras dos muy conocidas:  Pregonadas son las guerras de Francia para Aragón,  y Un rey tenía tres hijos, que se ha conservado hasta hoy como canción tradicional infantil para saltar a la cuerda. En el siguiente vídeo podemos escuchar la versión musical de los segovianos Nuevo Mester de Juglaría ilustrada estupendamente con imágenes realizadas por un grupo de alumnos de 3º de ESO.

La serrana de la Vera

En la tierra de Extremadura, siempre celosa de su tradición, se conservan todavía hoy numerosas variantes del romance de La serrana de la Vera, aunque las informantes que los tomaron directamente de fuentes orales en su infancia -normalmente eran mujeres esos acervos vivos de costumbres y sabiduría popular- son cada vez más escasas por razones de edad. ¡Qué le vamos a hacer!

Afortunadamente, los folcloristas han recopilado algunos de esos textos y nos han legado varias y diferentes versiones de esa extraña historia de la mujer medio bestia medio guerrera que habita en soledad en la montaña y que, dotada de una fuerza descomunal, obliga a los viajeros a pagar peaje amoroso a cambio de su protección y abrigo en los duros días del invierno.

Una de las versiones más conocidas y difundidas popularmente es la que grabó Joaquín Díaz en su disco ya legendario "Cancionero de romances." Aquí os la dejo con su letra. No deja de ser divertida, me parece.

En Garganta de la Olla,
legua y media de Plasencia,

se pasea una serrana,
blanca, rubia y halagüeña.

Con la honda en la cintura
y terciada su escopeta,

cuando tiene sed de agua
se sube por la ribera,

cuando tiene sed de hombres
se baja por la vereda.

Pasan hombres, pasan hombres,
no pasa el que ella desea.

Ha pasado un soldadito,
licenciado va a su tierra,

le ha agarrado de la mano,
para su cueva le lleva.

Le ha mandado hacer la lumbre
con huesos y calaveras

y el soldado le pregunta:
-¿De qué es esta leña seca?

-Es de un hombre como tú
que he matado en esta cueva

y lo mismo haré contigo
cuando la rabia me venga.

De conejos y perdices
ha puesto una rica cena:

los conejos para él,
las perdices para ella.

Acabados de cenar
le mandó atrancar la puerta

y el soldado que no es torpe,
la dejó solo entreabierta.

Y en cuanto la vio dormida,
se echó fuera de la cueva.

Legua y media lleva andada
sin volverse la cabeza.

Una vez que la volvió
--y ojalá no la volviera--

vio venir a la serrana,
bramando como una fiera.

Una honda que traía,
la cargó de una gran piedra;

con el aire que la arroja
le derriba la montera.

En la encina que pegó,
partida cayó por tierra.

- Vuelve, vuelve, soldadito,
vuélvete por tu montera.

- Mis padres que son muy ricos
me comprarán otra nueva

y si no me la compraran,
me pasaría sin ella.

El ocupante, de Àngel Burgas

Una de las lecturas propuestas este segundo trimestre en 3º de ESO es El ocupante, del escritor catalán Àngel Burgas, una novela en la que nada es como parece. Aparenta ser una novela juvenil de instituto, con chico rebelde pero de buen fondo como protagonista y resulta ser otra cosa, una historia en la que la fantasía y la imaginación desempeñan un papel crucial.

El arranque es muy prometedor: Alberto huye a la carrera de dos compañeros de instituto que lo persiguen con sus motos. Para salvarse de ellos decide entrar en Can Serra, una fábrica abandonada y misteriosa que es objeto de todo tipo de leyendas y habladurías por parte de la gente del pueblo. Lo que no puede saber es que allí dentro habita realmente un monstruo, alguien capaz de hacer lo peor para sobrevivir. De momento, nada más.

Fundamental en el relato resulta saber desde qué perspectiva o punto de vista se nos cuentan los hechos porque el narrador, aunque en tercera persona, se sitúa justamente en la mente del protagonista y nos va reflejando todo lo que le pasa o cree que le pasa en cada momento.

Además, la historia tiene varios giros argumentales decisivos que pueden resultar desconcertantes, pero que no evitan que sea uno de esos libros que se leen de un tirón, casi casi sin respirar. A ver si sois de la misma opinión.